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初中物理教学中巧设“教学情境”激活课堂教学

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摘要 在物理教学中,课前创设情境,激发学生的求知欲望;课中创设情境,帮助学生获得情感体验;课终创设情境.把教学推向高潮。
作者 赵广山
出处 《物理教学探讨(初三年级学研期)》 2008年第3期1-2,共2页
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