不同入院次数冠心病患者健康教育需求差异分析

Different Demands of Health Education in Coronary Heart Disease Inpatients for Different Admission Times

目的了解不同入院次数冠心病患者对健康教育知识、方法及出院后健康教育方式需求的特点。方法根据冠心病健康教育项目设计问卷调查表,对103例初次入院与80例再次入院的冠心病患者进行调查。结果两组患者对健康教育知识方面需求中疾病的病因及症状、诱发因素与预防、心理方面知识、检查指导、康复指导,对健康教育方法的需求中病友间的经验交流、专家讲课或讲座、公休讨论会,出院后健康教育方式的选择中电话咨询及参加健康教育俱乐部差异显著(均P<0.01)。结论初次与再次入院冠心病患者对健康教育的需求有差异,护士应根据患者对健康教育需求的不同,有针对性地开展教育。