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探索自主学习课堂教学新模式
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摘要
以主体性、创新性、实践性为原则,设计了包括情景设问、提出目标、小组解疑、演练巩固、总结评价等5个基本环节15个操作要点的自主学习课堂教学新模式,充分调动了学生学习的积极性和参与性。
作者
李新如
杨工昶
机构地区
河南省医药学校
出处
《卫生职业教育》
2008年第18期50-51,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
自主学习
药学
教学新模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2008年 第18期
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