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多元化引导教学法在医学微生物学与免疫学课程教学中的应用
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1
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摘要
针对医学微生物学与免疫学的不同教学环节,充分应用多元化引导教学法,通过以实例引导、以问题引导、以情境引导、以情感引导,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,丰富课堂教学的育人作用,不断适应职业技术教育的需要。
作者
袁力
机构地区
汉中职业技术学院医学院
出处
《卫生职业教育》
2008年第18期61-62,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
医学微生物学
免疫学
多元化引导教学法
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
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