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语文教学为专业服务的实践探究
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摘要
公共基础课为专业服务,专业课为职业能力服务,职业能力为社会需求服务,这已成为职业教育界的共识。作为公共文化课的语文课程,在教学实践中贯穿护理人文教育理念,探究为专业服务的方法、途径很有必要。
作者
沈建新
机构地区
南通体臣卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2008年第18期67-68,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
护理人文
语文教学
专业服务
实践
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2008年 第18期
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