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现代教育技术与化学学科整合的体会
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摘要
一、运用多媒体可优化教学过程,激发学生强烈的学习兴趣 现代化教学论的根本点是,让学生积极主动地获取知识,全面提高各种能力,使每个学生获得充分发展。计算机以其独特的功能使教师、计算机、学生形成一个有机的组合,教师通过计算机教懂、教准、教精,又能促使学生乐学、善学、勤学、括学,达到学会的目的,师生共同进入教与学的自觉状态和最佳状态,增强了课堂教学的活力,优化了课堂教学的过程,同时激发学生学习的兴趣。
作者
梁国荣
机构地区
湖南省郴州市第一中学
出处
《教师》
2008年第2期93-94,共2页
Teacher
关键词
现代教育技术
学科整合
优化教学过程
学生学习
化学
最佳状态
课堂教学
计算机
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G421 [文化科学—课程与教学论]
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