在历史教学中培养学生的情商

在全面推行素质教育，实施新课程改革的背景下，当代中国教育越来越关注学生综合素质的培养。我们对学生素质内涵的理解，先是认定为德、智、体三个方面，后来发展为德、智、体、美、劳等方面，随着科学、教育事业的发展，我们又提出了新的要求——培养学生的情商素质。