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立足生活学数学

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摘要《数学课程标准》提出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”要实现这一理念目标，首先得解决学生对数学的兴趣和动机问题。如何解决，略谈几点体会。

作者蒲和清

机构地区湖南省新晃县第三完全小学

出处《教师》 2008年第5期57-58,共2页 Teacher

关键词《数学课程标准》活学学生数学兴趣动机问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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