找准切入点提高阅读教学效率

关于语文阅读教学设计，著名语文教师张祖彤先生认为，凡是一流的教学方案，都应该是一个严谨的向心结构。所谓向心结构，首先是教学设计应有一个中心，它内隐为教师的教学意蕴，外显为教师设定的教学目标，其本身具有很强的凝聚力和向心力。而所有其他关于教学设计的相关因素，包括内容整合、教学环节安排、教学方式方法的选择、教学手段的运用，无不围绕这一中心。因此，要提高阅读教学效率，设计出一堂阅读课，最重要的是找准这一中心，也就是要找准切入点。在教学实践中，我们进行了一些有益的尝试：