长春净月实验小学提高教师专业素养论文节选：创设情境 提炼升华
摘要
长春净月实验小学开展《提升教师专业素养的策略研究》已初显成效。老师们结合教学实际撰写了很多教学研究性的文章。这里选出五篇摘要发表，欢迎大家切磋交流。
-
1刘飞.数学教学过程中学生主体参与的途径与方法[J].新课程（教研版）,2012(12):40-40.
-
2谢明文.家教到教师的过渡分析[J].现代商贸工业,2012,24(22):142-143.
-
3朱宁.校本课程开发的实践与思考——以宁波市爱菊艺术学校为例[J].宁波教育学院学报,2010,12(3):104-106. 被引量：2
-
4侯燕,孙婷.构建语篇教学的思维导图[J].小学教学设计（英语）,2011(7):48-48.
-
5徐吉志,李霞.谈自然课的结课艺术[J].实验教学与仪器,2004,21(12):27-28.
-
6高敏.在行走中思考——向高效的复习课漫溯[J].小学教学参考（数学版）,2016,0(4):53-55.
-
7杨金昌.高中英语结课艺术初探[J].山东教育,2005(29):29-30.
-
8彭黎明.英语课题结课的艺术[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(11):128-129.
-
9张前龙.第二轮复习之我见[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(2):143-143.
-
10郑峰.蜜蜂的启示[J].现代远距离教育,1985(2).
