读出词韵 悟得词心——《长相思》教学设计
摘要
教学目标：朗读中理解本课内容，体会词人暗藏于词中的无限情思，读出词的韵味来；感悟词人借不同景物抒发情怀的写法。
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1吴瑕.从那一天起[J].中国残疾人,2015,0(1):68-68.
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2韩爱丽.凉州诗词中的酒文化[J].飞天,2009(16):85-87.
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3王小琴.《荷塘月色》主题再探[J].文学教育,2012(5):91-91. 被引量：1
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4郑锋.理与趣的和谐统一——浅析唐代哲理诗的特点[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2010,26(5):31-32.
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5曹亚辉.论舞蹈的功能之自娱自乐和抒发情怀[J].考试周刊,2009(20):47-47.
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6高瑞琴.写尽无限感喟——论唐宋词中的咏史词[J].山东行政学院山东省经济管理干部学院学报,2002(1):91-92.
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7韩文奇.张耒与晁补之唱酬赠答诗平议[J].甘肃广播电视大学学报,2012,22(2):14-16.
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8王钰灵.从《傲慢与偏见》看女性主义思想[J].科教导刊（电子版）,2015,0(2):99-99. 被引量：1
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9魏文文.笔扫千军论历史——浅析刘禹锡与杜牧的咏史诗[J].青春岁月,2015,0(23):27-27.
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10乙白莲,乙常青.诗歌中的“牛郎织女”[J].中学课程辅导（初二版）,2005(9):13-13.
