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校本研训:教师专业成长的活水源头
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1
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摘要
我校以新课程理念为指导,立足挖掘自身资源,建立了“在互动中研训,在反思中成长”的校本研训模式。该模式集“学习——研究——实践——反思——成长”于一体,是全体教师共同参与、形式多样的群体活动,是教师形成个性化特色、实现和谐发展的活水源头。
作者
王晓阳
机构地区
岳阳南湖风景区金鹗小学
出处
《湖南教育(综合版)》
2008年第9期22-22,共1页
关键词
教师专业成长
校本研训
源头
活水
新课程理念
个性化特色
共同参与
群体活动
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G627 [文化科学—教育学]
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湖南教育(综合版)
2008年 第9期
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