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课堂评价语言的张力与活力被引量：1

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摘要新课程标准指出：“课堂教学评价应该充分关注学生的个性差异，关注学生在学习过程中表现出来的情感、态度和价值观，以表扬、鼓励等积极的评价为主，使学生感受到学习的乐趣。”

作者岳金春

机构地区福建省仙游县承璜第二学校

出处《湖南教育（综合版）》 2008年第9期30-31,共2页

关键词课堂教学评价评价语言张力学习过程新课程标准个性差异学生价值观

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G623.2 [文化科学—教育学]

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引证文献1

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湖南教育（综合版）

2008年第9期

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