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教育有规律吗
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摘要
教育的规律是软性的、松散的.但是也并不等于就是“怎么都行”。事实的追问与价值的追问及对人的问题的追问都不是“怎么都行”的。如果说教育有规律就应该体现在这些问题上。
作者
许锡良
机构地区
广东省广州市广东省教育学院教育系
出处
《教师博览(上旬刊)》
2008年第9期34-35,共2页
关键词
教育制度
教育改革
教学质量
教师
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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教师博览(上旬刊)
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