新课程背景下如何评价学生行为

实施素质教育，既着眼于学生的整体发展，又为学生的持续发展奠定坚实的基础。素质教育要求评价为教育教学服务。而传统的学生评价是一种功利性评价，由此造成评价内容片面，忽视学生全面发展。而现在的学生评价应该是一种发展性学生评价，是为学生身心的健康发展提供诚挚帮助。