期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
坚持“三结合” 提高小学生读写能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“读万卷书,行万里路。”历史上大凡有成就的大师们之所以能留下不朽的传世佳作,为后人所景仰,都是缘于有“读万卷书”、“行万里路”的功夫。“读万卷书”指的是知识的积累,“行万里路”指的是生活的积累。据我个人多年的教学实践体会,要不断丰富学生的阅读积累和生活积累,提高学生的读写能力,就必须在教学中坚持做到“三结合”。
作者
戴向红
机构地区
湖南民族职业学院附属小学
出处
《教师》
2008年第9期31-32,共2页
Teacher
关键词
“三结合”
读写能力
小学生
教学实践
生活积累
阅读积累
万里
历史
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张国学,张志刚.
评语二则[J]
.语文天地,2004(5):17-17.
2
胡利红.
探索初中阶段文言文优质教学[J]
.好家长,2016,0(43):115-115.
3
胡德礼.
灵动的生命之美——《荷塘月色》精彩片断揣摩示范[J]
.作文成功之路,1998(9):47-48.
4
董玉莲.
古诗教学二题[J]
.河北教育(综合版),2010(7):82-82.
5
张国学.
别具匠心的评语[J]
.写作(中),2013(11):28-29.
6
韦启日.
“美”无处不在[J]
.基础教育研究,2011(20):37-38.
7
高薇.
小学生诗歌鉴赏能力的培养[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(7):204-204.
8
李梅霞.
发现古诗词的美[J]
.快乐阅读(中旬刊),2013(7):71-71.
9
聂桂兰.
浅谈电教手段在古诗教学中的应用[J]
.中国教育现代化,2004(4):115-115.
10
周晴.
浅析韩愈《师说》中的教育思想[J]
.科教导刊(电子版),2015,0(8):58-58.
教师
2008年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部