初中英语词语搭配运用教学的探讨

自从2002年广东省采用广州版《初中英语Success with English》及2007年采用广州版《牛津英语》以来，新课程标准对中学英语词汇量的要求已大大提高，即要求初中学生掌握1500—2000个词汇及200—300个词语搭配，比以往教材的词汇、词语搭配量超出了近—倍。多年的教学实践证明，词语搭配运用教学的好坏，直接影响着学生的综合语言运用能力，词汇量要求的提高对初中英语教师的词汇教学提出了更大的挑战。因此只有转变教学观念，调整教学策略，才有可能实现词汇量的有效突破。