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小学语文教学中合理利用多媒体例谈

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摘要 多媒体通过声色传情,激发了学生学习的兴趣;创设真实的情境,使学生受到了“美”的熏陶。使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体,知识意义的主动建构者。
作者 邹席
出处 《教师》 2008年第11期25-26,共2页 Teacher
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