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数学潜能生的心理表现、产生原因及疏导
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摘要
据调查,数学潜能生在农村初级中学学生中占有30%左右的比例,是学习上一支很大的弱势群体。其心理表现主要是自卑,这种心理不仅对学生自己的数学学习形成严重障碍,而且对大面积提高数学教学质量带来严重的消极影响。为实现“人人都能获得必需的数学”,本人根据自己多年从事农村初中数学教学实践,就数学教学中潜能生心理表现、产生原因及疏导方法谈一点浅见。
作者
何月冬
机构地区
湖南省宁乡县黄材镇中学
出处
《教师》
2008年第11期30-31,共2页
Teacher
关键词
数学学习
心理表现
潜能生
原因
数学教学质量
中学学生
弱势群体
教学实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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