摘要
本文使用SIBTEST方法,分析情绪智力量表中文版的项目功能差异。结果表明:⑴在性别变量上,EIS中文版四个项目存在DIF,其中两个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。⑵在地域变量上,EIS中文版五个项目存在DIF,其中三个是一致性DIF,另两个则是非一致性DIF。
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第9期42-46,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
基金
上海市教委课题"中学生学业成绩优良者的情绪智力研究"系列论文之一。
