期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学先于教

原文传递

导出

摘要学先于教——学是推动教育教学活动的原动力。学是儿童生命的本质需求，它先于教而普遍存在，因而是系统的学校教育的各种活动和不同因素中具有原发性的行为和动力，是教的天然依托。无论是儿童的生命史还是一个具体的成功的教学过程，

作者郭思乐

出处《宁夏教育》 2008年第9期79-79,共1页 Ningxia Education

关键词教育教学活动学校教育教学过程生命史原发性儿童

分类号 G451 [文化科学—教育技术学] G41 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1娜仁高娃,柳海民.在对话关系中重构中国教育学主体意识[J].教育学文摘,2009(2):4-5.
2杨越涛.追求幸福而完整的教育生活[J].中小学心理健康教育,2014(3):52-52.
3侯盼盼.怎样提高学习困难学生的成绩[J].陕西教育（综合版）,2009(1):67-67.
4来志红.自主学习之我见[J].小作家选刊（教学交流）（下旬）,2011(4):197-197.
5叶澜.留在生命深处的历史印痕——中华人民共和国教育60年琐忆杂谈[J].人民教育,2009(18):10-12. 被引量：3
6柴松岩,王琪,晓晓.女儿初潮当心痛经来袭[J].人生与伴侣（新养生）,2009(2):31-31.
7荀跃春.在思品课中开展生命教育活动课的一点体会[J].学周刊（下旬）,2014(5):151-151.
8李小培.教育的“生命”关怀[J].现代交际,2012(2):58-58.
9奚洁.为学生展现鲜活的数学课堂[J].教育实践与研究,2006(06A):45-46.
10李丽.让孩子的学习变得“好玩”[J].山东教育（幼教版）,2013(9):26-27.

宁夏教育

2008年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部