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教师教育博客的评价原则
被引量:
8
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摘要
教师教育博客要有个性。教师博客的个性是指具有一定倾向性内容的整体风貌,它是指教师在博客写作活动、利用博客与他人交往活动中获得的,具有独特行为和思想内涵的组织,表明了博客呈现内容的水平和性质。
作者
王广新
机构地区
山东师范大学传播学院教育技术系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第16期49-50,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
教育博客
教师
评价
写作活动
交往活动
思想内涵
倾向性
个性
分类号
G525.1 [文化科学—教育技术学]
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当代教育科学
2008年 第16期
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