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把握心理激励契机 被引量:1

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摘要 实施素质教育,课堂教学是主渠道,教师要结合具体教学内容,针对学生心理特点.在课堂教学中把握课堂激励的最佳契机,运用心理激励,激发学生学习的热情和信心。
作者 姜淑娟
出处 《当代教育科学》 北大核心 2008年第16期57-57,共1页 Contemporary Education Sciences
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