摘要
高校专业实验教学环节在培养学生动手能力,培养学生理论联系实际的能力方面发挥了应有的作用,但是随着社会对人才培养要求的提高和高校学生人数的增加,现有的实验教学在内容、教学模式、管理体制、实验指导教材、实验过程等方面已不能满足要求,必须改革。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2008年第10期196-196,206,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)