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教学中课堂提问技巧探析
被引量：
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摘要
提问应遵循启发性原则、突出重点的原则、有层次的原则、量力性原则。问的实施要面向全体学生,发挥教师的主导作用,留给学生思考的时间,重视学生的思维过程。评价应以表扬为主。
作者
田民
田道均
机构地区
东阿县高集镇中心小学
山东省工会管理干部学院
出处
《工会论坛（山东省工会管理干部学院学报）》
2008年第5期157-158,共2页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)
关键词
课堂提问
教师主导作用
学生主体
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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