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持之以恒 扎实有效地开展班主任工作

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摘要 在班级日常工作中,我们不难发现有这样的现象:有些班主任在班级工作取得成绩的时候,工作积极性很高,各项工作开展得井井有条;但当工作中遇到挫折的时候,就可能灰心、沮丧。工作热情的低落和工作干劲的懈怠,轻则影响教育的效果,重则影响班级的持续进步和学生的健康成长。实践证明,班主任要持之以恒地做好各项工作,除了要提高自己的心理素质外,还必须树立正确的教育观念。
作者 许国龙
出处 《青海教育》 2008年第9期33-34,共2页
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