期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅议农村学校校本教研工作
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前,农村中小学校本教研正在悄然形成和蓬勃发展,校本教研初步解决了农村教师教学任务繁重,与外界沟通范围小,教学视野狭窄的问题,并且打破了和同行切磋少的自我封闭的局面,促进了教师间的“自我反思,互助成长”。
作者
伊启贤
出处
《青海教育》
2008年第9期84-84,共1页
关键词
校本教研工作
农村学校
农村教师
教学任务
农村中小学
自我封闭
自我反思
教研活动
分类号
G637 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李再湘.
教师反思,走向深度教学[J]
.湖南教育(D版),2016,0(10):26-27.
2
马秀萍.
农村学校如何开展校本教研[J]
.宁夏教育,2008(5):19-20.
3
本刊记者.
广东省第六届普通教育教学成果奖颁奖[J]
.广东教育(综合版),2008(4):52-52.
4
孟庆兰.
定点导引,在实践中互助成长[J]
.新课程(综合版),2013(3):85-85.
5
周建国.
当前农村学校“校本教研”工作的几点思考[J]
.吉林教育(现代校长),2005(7):45-47.
6
马桂英.
如何让数学教学生活化[J]
.学周刊(上旬),2012(3):104-105.
7
费玉林.
推进基础教育内涵发展的五个关系[J]
.人民教育,2004(24):16-17.
被引量:1
8
曹新.
构建共生课堂 实现互助成长[J]
.甘肃教育,2015(9):75-75.
9
贺建伟.
关于“一主三学”教学模式中小组互学的研究[J]
.新课程(教研版),2013(4):104-105.
被引量:1
10
杨宏.
贴近生活,让学生在综合实践课中动起来[J]
.基础教育课程,2016(24):33-34.
被引量:1
青海教育
2008年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部