乐观自信 放开手脚

新课程背景下的课程体系确实做了较大调整，一线教师为了能在规定的时间内完成教学内容，教学工作重心变成了抢时间赶进度，从而很难在实践中很好地贯彻和实施新课程理念，于是就出现了“教不完教材”的困惑。我们不禁耍思考：为什么会出现教不完的情况呢？对教材处理到什么程度可以算教完了呢？我认为，教学实践中，有三条绳索束缚着教师们的手脚。