期刊文献+

让教师在校本行动研究中成长--一则校本行动研究案例及解读 被引量:1

原文传递
导出
摘要 目前,新课程改革已从义务教育阶段向普通高中阶段纵深推进。新课程倡导教师的教育教学研究要“向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,,这在一定程度上明确了新课程背景下一线教师进行教育科研的定位——校本行动研究。
出处 《教育科学研究》 CSSCI 2008年第8期93-94,共2页 Educational Science Research
基金 浙江省教育科学规划2007年重点研究课题“普通高中新课程实施中的问题及对策研究”(SB28)的阶段性成果
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

共引文献145

同被引文献3

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部