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清水出芙蓉,天然去雕饰——本真有效的小学数学课堂教学例谈

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摘要教学片断在教学整百、整十数的加法口算“200＋50=？”时，我启迪学生：你是怎样想的？问题刚提出，一贯坐不住的侯奥宇举起了小手。我示意他站起来回答，可他呢？

作者曹文龙

机构地区安徽滁州市第二小学

出处《小学教学（数学版）》 2008年第9期31-32,共2页 Primary School Teaching

关键词数学课堂教学小学教学片断整十数口算

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G62 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2008年第9期

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