学校管理活力哪里来?

精致管理提升学校品位 在备课管理上，我们在强化教师初备和集体研讨的基础上，义增加了主备试教这一环节，要求各备课组在组织教师集体备课时，要严格遵循“个人初备——主备试教——集体听课——评课复备”的新模式开展活动，闱绕课堂教学重点，研究教学内容、教学程序和教学课件，新的集体备课模式的实行，有效地杜绝了“一人备课，集体共享”的弊端，基本解决了“集体研讨隔靴搔痒，泛泛而谈”的现象，备课质量大幅度提高。