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浅谈新加坡学校全职辅导员的专业评估制度
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摘要
在学校心理辅导方面,新加坡倡导“全方位教育工作体系”,也就是全体教师都要参与到学生辅导工作中来。不同职位的人在学生辅导工作中职责不同。
作者
李红梅
机构地区
北京市第五中学
出处
《基础教育参考》
2008年第8期14-16,共3页
Basic Education Review
关键词
学校心理辅导
新加坡
评估制度
辅导员
学生辅导工作
教育工作
教师
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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