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学分制背景下的高职院校高等数学教学研究与实践被引量：2

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摘要高职教育引入学分制教学管理模式后，对高等数学的教学研究与实践提出了新的要求。模块化教学模式是一种科学的教学模式，特别适用于实施学分制的高职院校高等数学课的教学，在实际教学中应注意模块化教学的原则、框架等。

作者童宏胜

机构地区杭州职业技术学院基础部

出处《教育与职业》北大核心 2008年第26期69-70,共2页 Education and Vocation

关键词模块化教学高职教育学分制高等数学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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教育与职业

2008年第26期

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