摘要
基础教育新课程对教师的素质提出了新的要求。高师院校要适应并推进基础教育课程改革，就必须合理定位培养目标，完善教师教育课程体系，重视通识教育和通才培养，加强和改进实践教学环节，革新教学方式手段，并注重基础教育教学研究，以切实提高师范生的专业化水平。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第26期75-76,共2页
Education and Vocation
基金
陕西省高等教育教学改革研究项目“新建本科师范院校人才培养模式改革研究”课题
渭南师范学院科研基金项目“新课程背景下的高师教育教学改革研究”课题的阶段性研究成果。(项目编号:08YKZ027)
