论高校英语教师的教学效能感

高校英语教师教学效能感影响着广大教师教学任务的完成、教学行为的归因、教师情绪的控制和教学成绩的提高。英语教师教学效能感的形成受社会、学校风气、教师之间的人际关系、替代性经验、师生关系、情绪的召唤和全面科学的教育观等诸多因素的影响。因此，要采取外部强化、自我暗示、归因能力训练、树立榜样等措施来提高教师的教学效能感。