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“求函数解析式”教学效果的跟踪调查分析

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摘要 1问题的提出如何进一步提高课堂45分钟的教学效率，促使教学效果的最大化一直是中学数学教育界关注的课题．为了获取某一节课教学效果的确切信息，笔者做了一次小范围的跟踪调查．

作者徐永忠

机构地区江苏省南京九中震旦校区

出处《数学通讯（教师阅读）》 2008年第8期20-23,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词教学效果跟踪调查函数解析式中学数学教育教学效率最大化信息

分类号 F764.406 [经济管理—产业经济] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学通讯（教师阅读）

2008年第8期

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