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让校园文化荡漾在生命的微波里
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摘要
一所学校的精彩在于教育资源的开发与利用,在于校园文化的追求与创造,在于生命理念的尊重与执行。开发与利用的过程是校园文化整合的过程,追求与创造的过程是学生生命成长的过程,尊重与执行的过程是校园精神建构的过程。
作者
杨佑东
机构地区
江苏省东台市头灶镇小学
出处
《中小学校长》
2008年第8期30-32,共3页
Primary and Secondary School Principals
关键词
校园文化
生命理念
微波
教育资源
文化整合
生命成长
精神建构
利用
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G891.3 [文化科学—体育学]
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