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儿童音乐教育功能的百年变迁 被引量:6

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摘要 百年来,儿童音乐教育从萌芽到繁荣,音乐教育功能由最早强调道德教育转变到了当今注重以审美教育为核心的全面素质教育。应当说,儿童音乐教育功能的变迁与历史的发展、社会的变革以及各时期文化的撞击有着密切关联。
作者 许中伟
出处 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期15-16,24,共3页 Studies in Early Childhood Education
  • 相关文献

参考文献6

  • 1梁启超.饮冰室诗话.第54、77、97节
  • 2舒新城.中国近代教百史资料(下册).北京:人民教育出版社,1981:797
  • 3教育部基础教育司组织编写.音乐课程标准解读.北京:北京师范大学出版社,2002:182
  • 4章成,张援.中国近现代学校艺术教育法规汇编.北京:教育科学出版社,1997:359
  • 5教育部.部颁小学音乐课程标准[J].音乐教育,1933,1(2).
  • 6《当代中国》丛书编委会.当代中国音乐.北京:当中国出版社,1997:756

共引文献3

同被引文献30

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