应用临床路径对前列腺增生患者进行健康教育分析

目的:探讨应用临床路径对前列腺增生患者(BPH)进行健康教育的影响,提高健康教育质量。方法:将100例BPH患者,随机分成观察组(50例)和对照组(50例),观察组按照临床路径进行健康教育,对照组接受常规健康教育。结果:观察组患者满意度及健康教育知晓率显著高于对照组。结论:应用临床路径对BPH患者进行健康教育可提高健康教育质量,缩短住院天数,节省住院费用。