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小学数学课堂设疑策略

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摘要设疑教学就是指教师在课堂教学中为使学生获得知识和技能所采取的问题设计及对问题导向的调控，即抓住学生在课堂中的疑念、疑点，按一定的逻辑顺序设计若干问题，围绕问题组织教学、开展教学的一种教学方法．其关键是“疑”．疑能激发学生的求知兴趣，吸引学生寻根问底，启发学生积极思维，深入到学科知识的核心中去．

作者王毅

机构地区陕西省商洛市洛南县西街小学

出处《数学学习与研究》 2008年第9期6-6,共1页

关键词课堂设疑小学数学问题设计课堂教学学科知识设疑教学组织教学求知兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第9期

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