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新课改理念下的教学方式探索——高中数学开放性问题教学方式的设计程序

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摘要课改背景下倡导的学习方式是自主、合作、探究,潜力挖掘学生的情商,正因为如此,探讨一种新的且适合新课程理念的教学方式显得尤其重要.本文以《相互独立事件同时发生的概率》为例对这个问题加以探讨,以期起到抛砖引玉的作用.

作者姜伟

机构地区黑龙江省大庆市第五十六中学

出处《数学学习与研究》 2008年第9期11-11,共1页

关键词新课改理念教学方式数学开放性问题设计程序高中相互独立事件新课程理念学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第9期

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