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从生活中来到生活中去

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摘要新课程改革的今天,教学将从重知识、重理论的接受性转向重综合能力的探究性,从单一的认知性转向多维的体验性,从机械的决定性转向互动的交往性.由此,新课程理念给我们提出了更高的教学要求：必须切合实际,灵活运用教材进行具体、生动、有趣、直观的教学活动.

作者彭向慈

机构地区贵州省遵义县毛石镇中心学校

出处《数学学习与研究》 2008年第9期13-13,共1页

关键词生活教学要求新课程改革新课程理念综合能力教学活动探究性接受性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第9期

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