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优化数学教学过程提高数学教学效果

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摘要新课程标准下,数学教学过程是教师引导和组织学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好个性心理品质的认识与发展过程.由此我们可以发现,优化数学教学过程对于践行新课程标准理念,提高数学教学效果有着十分重要的现实意义.

作者张萍

机构地区江苏省通州市平潮初中

出处《数学学习与研究》 2008年第9期24-24,共1页

关键词教学过程生活实际引入动机

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G451.6 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2008年第9期

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