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少数民族数学教学的特殊性研究

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摘要本文从我国少数民族数学教学的历史出发,通过个案分析了民族地区数学教学的实际现状,提出了民族地区数学教学中的直观性、灵活性、注重双基、加强非智力因素等原则.

作者伏文东

机构地区西北师范大学

出处《数学学习与研究》 2008年第9期31-31,共1页

关键词少数民族数学教学数学教学原则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2008年第9期

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