期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

创设数学教学情境,实施有效课堂教学被引量：3

下载PDF

导出

摘要 “问题”情境,是一种能激起学生情感体验的心理场,是学习数学的“引爆器”,它能激发学生在思考、探索中完成数学知识的学习.在多年的数学教学中,我经常探索创设问题情境的方法,以下谈几点粗浅的看法.

作者李斌

机构地区江苏宜兴市陶都中学

出处《数学学习与研究》 2008年第9期44-44,共1页

关键词学习数学教学情境有效课堂教学创设问题情境情感体验数学教学数学知识心理场

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1施晓玲.重视概念形成过程的教学[J].天水师范学院学报,1997,17(3):87-88. 被引量：1
2刘成坤.新课程下课堂教学中创设问题情境的方法研究[J].中学化学教学参考,2010(4):8-10. 被引量：15
3田应军.在问题情境中提高数学教学有效性的实践[J].中国科教创新导刊,2011(24):84-84. 被引量：11

引证文献3

1罗鸣.试论初中数学教学中问题情境的创设[J].考试周刊,2013(90):61-62. 被引量：1
2周国文.浅谈初中数学教学中的“设陷”问题[J].新课程,2017,0(35):278-278.
3马伦.“认识垂直”教学设计[J].小学教学参考,2020(35):73-74.

二级引证文献1

1王文锋.初中数学的“变往教学”的情境创设研究[J].科教导刊（电子版）,2015,0(25):55-56.

1程海燕.“质疑”——点燃学生数学思维的引爆器[J].小学教学参考（数学版）,2011(11):41-41.
2陈一红.小学科学有效总结的策略研究[J].启迪与智慧（中）,2013(3):23-25.
3蕈远.浅谈高中数学的问题教学法[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(27):253-253.
4郑求贵.语文课堂教学应少讲多悟[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2012,0(3):60-60.
5刘全海.数学解题教学应掌握的几个策略[J].高中数理化,2015,0(8):17-18.
6林波.论数学课堂提问的有效性[J].高中数学教与学,2008(10):1-3. 被引量：3
7梁卫超.新课标下创设数学问题情境的几点做法[J].考试周刊,2009(20):77-78. 被引量：1
8检子皮“引爆器”[J].儿童画报（科学探索号）,2015,0(1):56-57.
9曾瑞海.计算机在数学教学中的应用[J].教育信息技术,2004(2):26-27.
10郑坡.创设数学教学情境，增进课堂教学效果——浅谈中职校数学课堂情境创设[J].科学时代,2013(8).

数学学习与研究

2008年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部