浅谈小学数学学具的神奇魔力

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摘要新课标倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,努力改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生主动进取、勇于探索的学习态度,充分发挥个体自主学习的能动性,注重学习方法的引导,讲求学习方法的多样性、实践性,使学生既动脑又动手,把抽象的内容变为看得见摸得着的东西,数学学具在这些方面发挥着其独特的作用.随着教育教学改革的不断深化和发展，引导学生在课堂上动手操作学具已作为一种教学方法被广泛应用于小学数学教学中，并且日益显示了其积极作用．那么数学学具究竟有什么魔力呢？

作者郭玲琴

机构地区浙江省临海市临师附小

出处《数学学习与研究》 2008年第9期55-55,共1页

关键词小学数学教学学具学生自主学习教育教学改革学习方法动手操作引导学生合作学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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数学学习与研究

2008年第9期

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