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数学建模的教学实践研究

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摘要本文对初中数学建模教学的开展从理论到实践做了系统的阐述,提出了开展数学建模教学的一些策略.利用现代教学模式观作为指导,并在这个基础上提出了“活动——参与”教学模式,给出了教学模式的教学实施案例,并进行了分析和调查,结果表明能够全面提升学生的解决问题的能力.

作者张敏捷

机构地区福建省长乐华侨中学

出处《数学学习与研究》 2008年第9期56-56,58,共2页

关键词初中数学数学建模教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] H3-4 [语言文字]

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数学学习与研究

2008年第9期

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