是先教后学课外完成,还是先学后教当堂训练

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摘要新一轮的课程改革在我区已进入了第三年,经过了一系列的校外培训和校本教研,新的教育教学理念已在课堂中体现出来。笔者作为一线的数学课课改教师,亲历了新旧两种教法的碰撞。有幸在两个区分别听了课改区和非课改区同一内容（直线和圆的位置关系）不同教法的两节数学课。非课改区的教师是这样安排教学程序的：在开始部分，

作者黄子进

机构地区广西防城港市港口区企沙中学

出处《数学学习与研究》 2008年第7期62-62,共1页

关键词课外后学训练教育教学理念课程改革校本教研校外培训位置关系

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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