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恰当点拨 诱发思维
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摘要
数学教学的重要任务之一就是要发展学生的思维能力,本文探讨了教师在解决数学问题的教学中如何对学生恰当点拨,诱发学生思维。
作者
张忠林
机构地区
南京师范大学第二附属高级中学
出处
《数学学习与研究》
2008年第7期111-112,共2页
关键词
恰当点拨
相机诱导
诱发思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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