摘要
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》于2001年颁布实施，历经七年。七年，在人类发展的历史长河中，只是短暂的一瞬，然而，它在语文课程改革发展史上，却是一个弥足珍贵的时段。这七年，是语文教育观重建的七年；是观念探讨向实践层面深入的七年；是对语文课程改革的哲学基础进行反思的七年；是积极探讨如何建构和谐的语文教育发展格局的七年。我们如何看待语文课程改革既漫长又短暂的七年？
出处
《云南教育（小学教师）》
2008年第9期13-15,共3页
Journal of Yunnan Education
